教學理念

為開放教育的一種翻轉教學模式:鼓勵幼兒在學習中進行自發性的研究與調查,所有的學習活動都環繞在一個主要的議題上反覆思考,並作深入的調查和研討。運用一種有組織有順序的策略來發展課程,強調以活動課程為主,並重視教師與幼兒共同蒐集與主題有關的學習資源,用以建構主題學習的一種過程。

進行多元化的評量:學習單、軼事記錄、觀察記錄表、時間或事件取樣、檢核表、評量表、作品、成果、活動(工作)照片、錄音及錄影記錄、學習檔案…等,親師互動與合作方式多元且頻繁。

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